文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文化庁が国内の外国人に対する日本語教育の現状を把握するため，大学等機関，地方公共団体（首長部局，教育委員会），地方公共団体が設置した国際交流協会，法務省告示機関，その他（特定非営利活動法人等）の日本語教育関係機関・団体等に協力いただき，国...

　文部科学省が平成3年度から実施している、公立小・中・高等学校等における日本語指導が必要な外国人児童生徒の受入れ状況等についての調査です。 　日本語指導が必要な外国人児童生徒の教育の改善充実に資することを目的としてます。 　本調査は平成22...

　学習者の日本語能力を把握し，継続的な日本語学習を支援するため，日本語能力を把握する方法と，学習成果を記録し蓄積するファイルである日本語学習ポートフォリオを示しています。 　カリキュラム案で取り上げている生活上の行為の事例を基にした日本語学...

　カリキュラム案等を活用して，日本語教育プログラムの企画，実施，点検，改善をＰＤＣAサイクルに基づいて行う能力の評価を通じて，能力の向上を図り，「生活者としての外国人」のニーズにより一層応えうる日本語教育の実現につなげることを目的としていま...

　日本語能力の語彙・文法の定着度を測るために作成。日本語能力試験のレベルに合わせて作成。

　学校教育の中での日本語指導者として必要な資質、市全体で取り組んでいくときの心構えなどを自己診断できるように作成したもの。

　授業で使用する語彙・表現を調査し、日本語教科書作成の基礎資料とすることを目的とする。 　本稿は『銀行論』の教科書を取り上げ、調査した。 　まず、調査資料、方法を示し、調査結果を語彙レベル、表現レベル、カタカナ語に分け、記述した。その結果、...