外国人市民の社会参加を促進した多文化共生の地域づくりについて検討するために2011年1月に浜松市の静岡文化芸術大学で開催されたシンポジウムの報告書である。 　韓国の”多文化”状況と多文化な視点が拓く地域社会に関する２つの基調講演の後、浜松...

　「広島大学日本語教育学科紀要」（第1号-第10号）は広島大学大学院教育学研究科／教育学部日本語教育学講座 （旧：教育学部日本語教育学科<～2000年度>）が発行した紀要・論集である。 　当講座は、日本語教師養成課程としては全国の大学で最大...

　「広島大学日本語教育研究」（第11号-第22号）は広島大学大学院教育学研究科／教育学部日本語教育学講座が発行した紀要・論集である。 　当講座は、日本語教師養成課程としては全国の大学で最大規模のスタッフを揃えている。日本語教師は日本語だけで...

　2010年に改定された日本語能力試験の改定のポイント，新しい出題形式について解説したガイドブック。

　2010年に改定された日本語能力試験の改定のポイント，新しい出題形式について解説したガイドブックの概要版。

　日本語教育能力検定試験の「聴解試験」に的を絞り，この科目が日本語教員を志望する受験者の能力をどのように測定してきたかを分析し，その結果をもとに，音声を媒体としたテストの改善の方向性や可能性を示した報告書（文化庁日本語教育研究委嘱）。

平成4年度から14年度の日本語教育能力検定試験受験者の応答結果データを分析し，受験者の反応から見た日本教員に求められる資質の傾向および日本語教員に求められる知識や教育内容について調査した結果をまとめた報告書（文化庁日本語教育研究委嘱）