令和2年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（A)　作成教材

令和2年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物（推進計画)

日本語教育実習生の学びのための教材。 『日本語教育人材の養成・研修の在り方（報告）』（p.38）に示された教育実習の指導項目である6段階（①オリエンテーション、②授業見学、③授業準備（教案・教材作成等、④模擬授業、⑤教壇実習、⑥教育実習全体...

２０１９年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物（推進計画）

２０１９年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物（推進計画）

２０１９年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物（推進計画）

２０１９年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物（推進計画）

平成30年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業　地域日本語教育実践プログラム（B)　実施内容報告書

行政向けやさしい日本語版公的文書の作成は、まず一番必要な「異動届」に取り組んだ。何度も現場の職員（区役所市民課職員、フロアーディレクター）との聞き取り調査、やりとりを経て、試行版を作成。

外国から来た方に地域社会の一員として周りの住民とのつながりを構築するためのコミュニケーション手段を得ていただくための教材。各課の学習目標や学習項目、地域の状況や学習者の状況に合わせた教室活動を行うためのヒントも掲載。