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計画・指針・審議のまとめ - 市区町村

令和2年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物(推進計画)
所有者:千葉市

計画・指針・審議のまとめ - 市区町村

2019年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物(推進計画)
所有者:広島市

計画・指針・審議のまとめ - 市区町村

2019年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物(推進計画)
所有者:浜松市

計画・指針・審議のまとめ - 市区町村

2019年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物(推進計画)
所有者:名古屋市

計画・指針・審議のまとめ - 市区町村

2019年度地域日本語教育の総合的な体制づくり推進事業成果物(推進計画)
所有者:横浜市

評価 - 日本語能力評価

◆【ふりかえりシート】目的:対話クラスで使用。毎回、話したことや覚えたことをまとめることで、活動で何を得たのか意識化する。また、記録として残し、ふりかえって成長をみる。内容:日付、テーマ、話した相手、覚えた言葉や文、話したことや感じたこと等...
所有者:磐田国際交流協会

評価 - 日本語能力評価

Can-do型授業を導き、その効果を確認する教材。 1 Can-do型授業のポイントと授業活動の流れを明示(教師用・学習者配付用)。 2 授業の終わりに、学習の要点とその成果を自己評価できる振り返りシート。原則として来日まもない地域在住の外...
所有者:聖徳大学

教材 - テスト、練習問題

本学日本語教育研究室が熊本市国際交流振興事業団と協力して作成した 『「生活者としての外国人」のための日本語教材』を本プログラムの日本語教室のカリキュラムに沿う形に改訂。「買い物」「交通機関」「外食」「病院」「緊急(110・119、台風・地震...
所有者:熊本県立大学

評価 - 日本語能力評価

日本語学習ポートフォリオとして子供のための「学習ノート」を作成。個人カルテ(子供用)、学習記録、今月の目標シート、私のできることば・私の勉強シート、日本語レベルチェックシート、勉強会ワークシート等を作成。
所有者:公益財団法人吹田市国際交流協会

評価 - 日本語能力評価

「生活者のための日本語教育」の要となる「コミュニケーション力」について、わかりやすい評価基準となる「水準」表を作成するとともに、その水準判定を行うための簡便なテストを開発することが、2007年から始まったセンターのプロジェクトの主な課題であ...
所有者:中国帰国者定着促進センター
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