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調査研究 - 調査研究報告書

本稿では、秋田県で、10 年近く中国帰国者および外国籍住民に対して支援を行ってきた「能代日本語学習会」の取り組みを報告する。本稿は、中国帰国者に対する支援を中心に記載したが、中国帰国者はもちろん、外国籍住民の少数在住地域で支援に携わっている...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

中国帰国者定着促進センター(以下所沢センター)は、平成12 年度国立国語研究所の研究委嘱を受け、「遠隔学習支援」をテーマに調査研究を行った。本報告はその調査研究の一環として取り組んだ「自学自習支援」(以下本プロジェクト)についての報告である...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

私たち帰国者に関わる人間として今、何をどのように、そしてなぜこの高齢帰国者問題を解決していかなければならないのかを改めて考える必要が あると思う。そのために、まず、高齢帰国者達の「今」をもう一度確認し、問題を整理する必要があると考えた。そこ...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

私たちは、直接、送付の依頼を受けた方以外には、いわば一方的に送ってきただけに一度は直接読者に問いかけたいと考えた。つまり、?具体的に読者構成を知る?紙面構成についての検討資料を得る?読者の通信環境について知る、の三つを大きな目的として今回の...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

第一言語で「いい」作文が書ける子どもは、将来的には日本語でも同様に「いい」作文をかけるようになると期待できる。では、日本語学習の初期段階から、作文を導入し、しかも第一言語で培われた作文力を発揮できるようにするには、どのように作文活動を展開す...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

中国帰国者定着促進センター(以下、センター)の子どもクラスの取り組みとして、これまで、授業実践を記録し紀要やホームページに公開してきました。今回の記録はこれまでのものとはスタイルが違い、果たして「実践記録」と言っていいのかどうかよくわからな...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

「中国帰国者」の子供達は、自分の祖先に中国人であるいう血統と、日本人であるという血統を両方持ち合わせ、その中で、自分は一体どちらに所属したらいいのだろうという思いを抱きながら、家族の、そして、日本社会の期待に翻弄されながら生きている。筆者は...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

0.はじめに―日本語指導の初期指導終了後の問題 1.日本語指導における「書く」指導 2.実践例紹介 3.実践を通して―評価と課題 4.むすび
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

本校においても外国人生徒を対象とした「国語科」の活動は、これまで個別的日本語学習と補習的教科学習が中心となっていて、外国人生徒を中心に教室全体を巻き込んだ「総合的言語学習」という側面が欠落していた。この課題を「国語科」の活動の中で克服しよう...
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

これまでセンターでは、さまざまな方法で「非識字者」への平仮名指導を試みてきた。本稿では、「非識字者」への平仮名指導について、これまでの指導方法と現段階での指導方法を報告する。
所有者:中国帰国者定着促進センター
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