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評価 - 日本語能力評価

◆【ふりかえりシート】目的:対話クラスで使用。毎回、話したことや覚えたことをまとめることで、活動で何を得たのか意識化する。また、記録として残し、ふりかえって成長をみる。内容:日付、テーマ、話した相手、覚えた言葉や文、話したことや感じたこと等...
所有者:磐田国際交流協会

評価 - 日本語能力評価

Can-do型授業を導き、その効果を確認する教材。 1 Can-do型授業のポイントと授業活動の流れを明示(教師用・学習者配付用)。 2 授業の終わりに、学習の要点とその成果を自己評価できる振り返りシート。原則として来日まもない地域在住の外...
所有者:聖徳大学

評価 - 日本語能力評価

日本語学習ポートフォリオとして子供のための「学習ノート」を作成。個人カルテ(子供用)、学習記録、今月の目標シート、私のできることば・私の勉強シート、日本語レベルチェックシート、勉強会ワークシート等を作成。
所有者:公益財団法人吹田市国際交流協会

調査研究 - 統計

母語保持の大切さと絵本の読み聞かせの方法についてのアドバイスと、実際に家庭ですぐに活用できるオリジナル絵本を掲載した冊子を作成。ハンドブックの目的や絵本の読み聞かせの方法についても簡潔にまとめて掲載している。ポルトガル語とタガログ語の翻訳付...
所有者:公益財団法人三重県国際交流財団

調査研究 - 調査研究報告書

1.JSL教育の特色 2.JSL教育の教育目標設定上の課題 3.「移民」的移入者受け入れの社会的理念と教育理念 4.JSL教育の理念的目標としての異文化適応 5.非公式の学習を包摂したJSL教育システム
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

1.「ボランティア参加型学習活動」とは何か 2.「ボランティア参加型学習活動」の企画と内容 3.プログラム評価の試み 4.実践結果の報告 5.今後の課題
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

1.「日本語面接」の目的 2.面接の方法 3.評価の方法 4.今後の課題
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

0.はじめに 1.面接フィードバックの方法の整備 2.面接フィードバックの具体的なすすめ方と留意点 3.今後の課題
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

小論は中国帰国者二世青年のサポート・ネットワークの形成状況を主題とする論文の一部を基に執筆したものである。
所有者:中国帰国者定着促進センター

調査研究 - 調査研究報告書

0.はじめに 1.「残留婦人」の定義 2.状況分析のための調査の実施 3.今後の課題
所有者:中国帰国者定着促進センター
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