コンテンツ種別
※学習者向けの言語別コンテンツは、下記一覧からも御覧になれます。
事業報告 - 国際交流協会
平成30年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム（B) 実施内容報告書
所有者：公益財団法人浜松国際交流協会
事業報告 - 国際交流協会
平成30年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム（B) 実施内容報告書
所有者：特定非営利活動法人可児市国際交流協会
事業報告 - その他の団体
平成30年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業 地域日本語教育実践プログラム（B) 実施内容報告書
所有者：特定非営利活動法人かながわ難民定住援助協会
事業報告 - その他の団体
多様な人財を活用した地域社会の構築にむけた多文化コンシェルジュ育成事業における地域効果と課題について、事業評価や社会的インパクトをまとめた報告書。
所有者：一般社団法人グローバル人財サポート浜松
教材 - その他
地域の外国人やこどもたちを対象にした、やさしい日本語による防災訓練のチラシの雛形を紹介しています。
所有者：大阪市平野区役所
教材 - その他
地域の外国人やこども達等を対象に、台風（風水害）から身を守るための情報をやさしい日本語で紹介しています。
所有者：大阪市鶴見区役所
教材 - 教科書
平成25年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の事業実施報告書。SIL札幌日本語学校が，地域に住む外国人生活者を対象に，日本での子育てを支援するための教材を作成した。
所有者：SIL札幌日本語学校
文化庁
教材 - 教科書
和歌山で学び生活する留学生のための教材。和歌山という地域を場面シラバスに、キャンパスライフや和歌山での生活に必要な生の会話場面から必要な学習項目を学ぶ。また、和歌山の文化・歴史を題材とする読解教材で、和歌山を身近に感じながら日本語を学習する...
所有者：和歌山大学国際教育研究センター
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
１ ． カリキュラム開発 ２ ． 理念的目標の構造化について ３ ． 今後の課題
所有者：中国帰国者定着促進センター
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
０．はじめに １．帰国生徒受け入れの状況 ２．目標構造化とカリキュラム開発−センターの実践例− ３．今後の課題
所有者：中国帰国者定着促進センター
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