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[null,null,"御記入の前に「書誌情報登録シート記入要領」をお読みください。"]
[null,"No","コンテンツ種別","名称","概要","対象者","学習者種別","学習目的","カリキュラム案等","対象母語","学習内容","キーワード","所有者","コンテンツ提供者","利用条件","利用に関する\n連絡先","提供元ＵＲＬ","作成年月日","画像","ダウンロード",null,"コンテンツ種別1","利用対象者1","利用対象者2","利用対象者3","利用対象者4","学習者種別1","学習者種別2","学習者種別3","学習者種別4","学習者種別5","学習者種別6","学習者種別7","学習者種別8","学習者種別9","学習目的１","学習目的２","学習目的３","学習目的４","学習目的その他","標準的なカリキュラム案等１","対象母語１","対象母語２","対象母語３","対象母語４","対象母語５","対象母語６","対象母語その他","学習内容１","学習内容２","学習内容３","学習内容４","学習内容その他"]
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[null,"書誌情報登録シート",null,"文化庁"]
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[null,"No","コンテンツ種別","名称","概要","対象者","学習者種別","学習目的","カリキュラム案等","対象母語","学習内容","キーワード","所有者","コンテンツ提供者","利用条件","利用に関する\n連絡先","提供元ＵＲＬ","作成年月日","画像","ダウンロード",null,"コンテンツ種別1","利用対象者1","利用対象者2","利用対象者3","利用対象者4","学習者種別1","学習者種別2","学習者種別3","学習者種別4","学習者種別5","学習者種別6","学習者種別7","学習者種別8","学習者種別9","学習目的１","学習目的２","学習目的３","学習目的４","学習目的その他","標準的なカリキュラム案等１","対象母語１","対象母語２","対象母語３","対象母語４","対象母語５","対象母語６","対象母語その他","学習内容１","学習内容２","学習内容３","学習内容４","学習内容その他"]
[null,1,null,"「生活者としての外国人」のための日本語教育の標準的なカリキュラム案について","　「生活者としての外国人」が日本語を用いて社会生活へ参加できるようになることを目指した日本語教育の内容を示したものです。各地域において，地域や外国人の状況等に応じた日本語教育プログラムを検討及び作成する際に参考とすることを基本としています。\n　生活を基盤を形成する上で必要不可欠であると考えられる生活上の行為の事例，そこで必要となる日本語学習の項目・要素，関連する社会・文化的な情報などから構成しています。",{"$nulls":6},"カリキュラム 生活場面 生活上の行為 能力記述（キャンドゥーステートメント） 行動・体験中心 対話 健康　医療　安全　事故　災害　住居　買い物　サービス　銀行　交通　あいさつ　自己紹介　住民　自治体　ルール　マナー　余暇　郵便　インターネット　電話","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/nihongo_curriculum/index.html",20100519,"なし","なし",null,5,true,false,true,false,false,false,false,false,false,true,false,false,false,true,false,false,false,null,1,false,false,false,false,false,false,null,true,false,false,false]
[null,2,null,"「生活者としての外国人」のための日本語教育の標準的なカリキュラム案について　活用のためのガイドブック","　「生活者としての外国人」に対する日本語教育における標準的なカリキュラム案（以下「カリキュラム案」という。）を基にして，地域の実情や外国人の状況に応じた日本語教育プログラムを編成する際の考え方や作成手順，さらにその中で用いる教室活動の方法を解説しています。\n　カリキュラム案活用の参考として，言語・言語習得の考え方，教室活動の方法，日本語教育プログラムの作成手順と具体例，教室活動の具体的内容から構成しています。",{"$nulls":6},"生活場面 生活上の行為 能力記述（キャンドゥーステートメント） 活用例 タスク 行動・体験中心 対話  健康　医療　安全　事故　災害　住居　買い物　サービス　銀行　交通　あいさつ　自己紹介　住民　自治体　ルール　マナー　余暇　郵便　インターネット　電話","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/nihongo_curriculum/index.html",20110125,"なし","なし",null,5,true,false,true,false,false,false,false,false,false,true,false,false,false,true,false,false,false,null,2,true,true,true,true,true,false,null,false,false,false,false]
[null,3,null,"「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案　教材例集","　日本語を用いて生活上の行為を行えるようになるための，行動・体験中心の教室活動で用いる教材を例示しています。また，各地域における教材例集の活用を促進するため，地域の状況に応じた工夫の仕方を解説しています。\n　カリキュラム案で取り上げている生活上の行為の事例のうち，より必要性が高いと思われる生活上の行為の事例に対する教材例，指導ノートから構成しています。",{"$nulls":6},"生活場面 生活上の行為 能力記述（キャンドゥーステートメント） イラスト 写真 行動・体験中心 対話 健康　医療　安全　事故　災害　住居　買い物　サービス　銀行　交通　あいさつ　自己紹介　住民　自治体　ルール　マナー　余暇　郵便　インターネット　電話","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/nihongo_curriculum/index.html",20120131,"なし","なし",null,1,true,false,true,false,false,false,false,false,false,true,false,false,false,true,false,false,false,null,1,true,true,true,true,true,false,null,false,false,false,false]
[null,4,null,"「生活者としての外国人」に対する日本語教育における日本語能力評価について","　学習者の日本語能力を把握し，継続的な日本語学習を支援するため，日本語能力を把握する方法と，学習成果を記録し蓄積するファイルである日本語学習ポートフォリオを示しています。\n　カリキュラム案で取り上げている生活上の行為の事例を基にした日本語学習ポートフォリオとそれを活用するための資料として，日本語能力の評価を行うロールプレイタスクの例，カリキュラム案で扱う生活上の行為の一覧から構成しています。",{"$nulls":6},"ポートフォリオ 自己評価 能力記述（キャンドゥーステートメント） 能力　教室　活動　ポートフォリオ　","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/nihongo_curriculum/index.html",20120131,"なし","なし",null,7,true,false,true,false,false,false,false,false,false,false,true,false,false,true,false,false,false,null,1,true,true,true,true,true,false,null,false,false,false,false]
[null,5,null,"「生活者としての外国人」に対する日本語教育における指導力評価について","　カリキュラム案等を活用して，日本語教育プログラムの企画，実施，点検，改善をＰＤＣAサイクルに基づいて行う能力の評価を通じて，能力の向上を図り，「生活者としての外国人」のニーズにより一層応えうる日本語教育の実現につなげることを目的としています。\n　指導力評価に必要な項目を一覧にした「指導力評価項目一覧」，指導力評価項目一覧を基に自らの役割として必要な項目を選択して作成する「指導力評価に関するチェックシート」，日本語教育プログラムの実践に当たっての課題，目標，経過等について記録する「日本語教育プログラムの実践の記録」，指導力の向上のための受講した研修について記録する「研修受講の記録」から構成しています。",{"$nulls":6},"ポートフォリオ 自己評価 能力記述（キャンドゥーステートメント） ＰＤＣＡ  研修例","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/nihongo_curriculum/index.html",20130218,"なし","なし",null,8,true,false,true,false,false,false,false,false,false,true,false,false,false,true,false,false,false,null,1,true,true,true,true,true,false,null,false,false,false,false]
[null,6,null,"国語分科会日本語教育小委員会における審議について\n\n－今後検討すべき日本語教育の課題－","　文化審議会国語分科会は，外国人の定住化傾向や社会参加の必要性の高まりを踏まえた日本語教育の在り方について検討するため，日本語教育小委員会を2007年7月25日に設置しました。\n　本報告書は，現在の日本語教育をめぐる諸課題を明らかにすることを目指して日本語教育小委員会で行った関係者へのヒアリングと審議のまとめです。（2008年１月取りまとめ）。",{"$nulls":6},"内容の改善 体制の整備 連携協力","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/index.html",20080128,"なし","なし",null,14,true,false,true,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,null,3,false,false,false,false,false,false,null,false,false,false,false]
[null,7,null,"国語分科会日本語教育小委員会における審議について\n\n日本語教育の充実に向けた体制整備と「生活者としての外国人」に対する日本語教育の内容等の検討","　文化審議会国語分科会は，外国人の定住化傾向や社会参加の必要性の高まりを踏まえた日本語教育の在り方について検討するため，日本語教育小委員会を2007年7月25日に設置しました。\n　本報告書は同小委員会が取りまとめた「国語分科会日本語教育小委員会における審議について―今後検討すべき日本語教育の課題―」（2008年1月27日）で課題として挙げられている体制整備，日本語教育の内容等の改善についての審議のまとめです。（2009年１月取りまとめ）。",{"$nulls":6},"体制整備，役割分担，連携協力，コーディネート，生活上の行為，","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/index.html",20090127,"なし","なし",null,14,true,false,true,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,null,3,false,false,false,false,false,false,null,false,false,false,false]
[null,8,null,"日本語教育の推進に向けた基本的な考え方と論点の整理について","　文化審議会国語分科会は，外国人の定住化傾向や社会参加の必要性の高まりを踏まえた日本語教育の在り方について検討するため，日本語教育小委員会を2007年7月25日に設置しました。\n　同小委員会は2012年5月28日に「課題整理に関するワーキンググループ」を設置し，日本語教育の関係者等からのヒアリング等を踏まえ，日本語教育を推進する意義等について再確認するための検討を行い，改めて基本的な考え方を整理しました。その上で，今後，具体的な施策の方向性や日本語教育の推進方策を議論していく際の「検討材料」として日本語教育を推進するに当たっての主な論点を整理したものです。（2013年2月取りまとめ）。",{"$nulls":6},"日本語教育を推進する意義，基本的な考え方，１１の論点","文化庁","文化庁","本著作物の著作権は文化庁が保有しています。御利用になる際は著作権所有者名を明記してください。","〒100-8959東京都千代田区霞が関3-2-2旧文部省庁舎5階文化庁文化部国語課\nTEL:03-5253-4111\nkokugo@bunka.go.jp","http://www.bunka.go.jp/kokugo_nihongo/kyouiku/index.html",20090127,"なし","なし",null,14,true,false,true,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,false,null,3,false,false,false,false,false,false,null,false,false,false,false]
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